الفئات
برامج البكالوريوسيهدف البرنامج إلى تخريج قادة قادرين على إدارة فريق متعدد التخصصات وتطبيق الممارسات والإجراءات القياسية والأخلاقية واستخدام التقنيات لتحديد التهديدات وتقييم المخاطر وتنفيذ حلول تنظيمية مشتركة بين الإدارات في مجال استمرارية الأعمال للارتقاء بجاهزية الوطن.
يتطرق برنامج إدارة استمرارية الأعمال إلى كل ما يتعلق بدورة حياة الأعمال، وتخطيط وعمليات وتطوير الاستمرارية المؤسسية. وتركز مساقات البرنامج على مجالات الدعم والتطوير المؤسسي للخطط في سبيل دعم الجاهزية في كافة ربوع دولة الإمارات العربية المتحدة. ومن خلال المزج بين المحاضرات والمناقشات وتمارين المحاكاة وسيناريوهات التطبيق العملي، يتعلم الطلاب مهارات السلوك التنظيمي وروح الفريق والأخلاق المهنية والعمليات المشتركة بين مختلف الإدارات والوكالات والجاهزية، وذلك من خلال تطبيق المبادىء الأساسية للمعاصَرة والتكامل والتعاون والتنسيق بين الإدارات والعمل المشترك. إن الطلبة الخريجين هم قادة المستقبل الذين سيسهمون في إدارة سلامة الوطن وحفظ أمنه والدفاع عنه وسيكونون على أهبة الاستعداد لحالات الطوارئ والأزمات (SSDEC) من أجل جاهزية الوطن.
| الهدف التعليمي (1): | التمتع بالمهارات التقنية، والمعرفة، والقدرات المؤهلة للعمل كمدير في قطاع إدارة السلامة والأمن والدفاع والطوارئ والأزمات SSDEC. |
| الهدف التعليمي (2): | فعالية العمل والقيادة والتواصل ضمن الفريق لتحقيق الأهداف المشتركة. |
| الهدف التعليمي (3): | تطبيق المعايير والممارسات الأخلاقية، والإجراءات والتقنيات اللازمة لجمع المعلومات، وتقييم المخاطر، وتطوير برامج فعالة. |
| الهدف التعليمي (4): | تنفيذ الحلول التنظيمية المشتركة بين مختلف الإدارات والوكالات لتعزيز مجتمع إدارة السلامة والأمن والدفاع والطوارئ والأزمات SSDEC، وبناء قدرات الجاهزية الوطنية. |
| الهدف التعليمي (5): | توسيع الحدود المعرفية والكفاءات من خلال استمرارية التعليم والاعتماد الأكاديمي وفرص التعلم مدى الحياة. |
| الهدف التعليمي (6): | القيام بالمهام والمسئوليات المدنية من خلال تقديم الخدمة سواءً على الصعيد المحلي أو الوطني أو العالمي. |
مُخرجات تعلم هذا البرنامج تتواءم مع الأهداف التعليمية المحددة له، وقد تم تحديدها وفقاً لعناصر التوصيف الأساسية لمنظومة المؤهلات التعليمية الوطنية الإماراتية، وكما هو موضح في الجدول أدناه.
| مُخرَج التعلم (1): | التواصل الفعال باستخدام الوسائل الشفهية والكتابية والتقديمية في مجال السلامة والأمن والدفاع والطوارئ والأزمات SSDEC. |
| مُخرَج التعلم (2): | التقييم النقدي للمضامين القانونية والاجتماعية والأخلاقية في مجال السلامة والأمن والدفاع والطوارئ والأزمات SSDEC. |
| مُخرَج التعلم (3): | تطبيق مهارات التفكير التحليلي والنقدي لمعالجة المواقف المعقدة والمشكلات المتعلقة بالسلامة والأمن والدفاع والطوارئ والأزمات SSDEC. |
| مُخرَج التعلم (4):
| استخدام العلوم والرياضيات وتقنية المعلومات لجمع وتحليل البيانات ومعالجة المشكلات المتعلقة بالسلامة والأمن والدفاع والطوارئ والأزمات SSDEC. |
| مُخرَج التعلم (5): | البحث المعاصر في موضوعات السلامة والأمن والدفاع والطوارئ والأزمات SSDEC، والتهديدات المستجدة، والتحديات، والسياق الأوسع للاستجابة العالمية. |
| مُخرَج التعلم (6): | إظهار المهارات القيادية، ومهارات العمل بروح الفريق، الضرورية لدعم التعاون المشترك بين الإدارات والوكالات. |
| مُخرَج التعلم (7): | تطبيق الأساليب، والمهارات، ومعايير السلامة والأمن والدفاع والطوارئ والأزمات SSDEC، اللازمة للممارسة المهنية. |
| مُخرَج التعلم (8): | إبداء المسئولية تجاه تطوير الذات وإدراك الحاجة إلى التعلم مدى الحياة. |
| مُخرَج التعلم (9): | تصميم أنظمة وبرامج مؤسسية مبتكرة لرفع جاهزية الوطن من خلال نماذج وسيناريوهات عملية وواقعية. |
| مُخرَج التعلم (10): | تطبيق عمليات ومنهجيات تقييم وإدارة المخاطر. |
| مُخرَج التعلم (11): | إيجاز الممارسات المناسبة لإدارة المخاطر، والطرق الإجراءات القائمة على المعايير المهنية لاستمرارية الأعمال. |
| مُخرَج التعلم (12): | مناقشة قضايا مهنية ضمن المجال، والدور الأشمل الذي تلعبه إدارة استمرارية الأعمال المؤسسية\ المهنية في الاستجابة لأية سلسلة من الحوادث والتعافي منها لاحقاً. |
| مُخرَج التعلم (13): | تطبيق الممارسات الملائمة لإدارة المخاطر على مؤسسات القطاعين العام والخاص كأساس لتطوير برامج استمرارية الأعمال. |
الفصل الدراسي الأول | الفصل الدراسي الثاني | ||||
الرمز (الكود) | الموضوع | الساعات | الرمز (الكود) | الموضوع | الساعات |
GP2210 | مقدمة في مفاهيم الإدارة المتكاملة للطوارئ | 3 | GP2220 | مقدمة في الاستجابة للطوارئ | 3 |
SEC100 | مقدمة في | 3 | GP2140 | مقدمة في القيادة وإدارة حالات الطوارئ | 3 |
GE1180 | الإحصاء | 3 | عام | 3 | |
عام | 3 | عام | 3 | ||
عام | 3 | اختياري | 3 | ||
الفصل الدراسي الثالث | الفصل الدراسي الرابع | ||||
الرمز (الكود) | الموضوع | الساعات | الرمز (الكود) | الموضوع | الساعات |
GP1230 | مقدمة في القيادة وإدارة حالات الطوارئ | 3 | IEM316 | الإغاثة والتعافي | 3 |
GP3230 | التخطيط الاستراتيجي | 3 | SEC290 | مشروعات مبتكرة في | 3 |
عام | 3 | اختياري | 3 | ||
اختياري | 3 | اختياري | 3 | ||
اختياري | 3 | اختياري | 3 | ||
الفصل الدراسي الخامس | الفصل الدراسي السادس | ||||
الرمز (الكود) | الموضوع | الساعات | الرمز (الكود) | الموضوع | الساعات |
GP3140 | الإدارة التكتيكية للطوارئ | 3 | GP3210 | خطط التحقق والتدقيق | 3 |
IEM216 | وضع خطط إدارة الطوارئ | 3 | GP4120 | المهارات المتقدمة في البحث والدراسة | 3 |
عام | 3 | عام | 3 | ||
عام | 3 | عام | 3 | ||
اختياري | 3 | اختياري | 3 | ||
الفصل الدراسي السابع | الفصل الدراسي الثامن | ||||
الرمز (الكود) | الموضوع | الساعات | الرمز (الكود) | الموضوع | الساعات |
GP3220 | إعارة مكان العمل | 3 | SEC490 | مشروع في إدارة السلامة والأمن والدفاع والطوارئ والأزمات | 3 |
IEM417 | مقاربات مقارنة في الإدارة المتكاملة للمخاطر | 3 | GP3130 | مراكز عمليات الطوارئ وإدارة المعلومات | 3 |
عام | 3 | عام | 3 | ||
اختياري | 3 | اختياري | 3 | ||
اختياري | 3 | اختياري | 3 | ||
