يقوم د. ألبرت مايكل ريسكوس بتدريس اللغة الإنجليزية منذ ما يقرب من 20 عاماً، حيث قام بتدريس مراحل صفيّة مختلفة تتراوح من المدرسة الإعدادية إلى طلاب الدراسات العليا في الولايات المتحدة والصين والإمارات العربية المتحدة. وهو يؤمن بأهمية استحداث خبرات تعليمية حقيقية لطلابه. وتشمل اهتماماته البحثية التطوير المهني التعاوني المستمر.
درجة الدكتوراه التعليم في القيادة والابتكار (جامعة ولاية أريزونا، 2011).
درجة ماجستير العلوم في تعليم اللغة الإنجليزية الثانوي (جامعة هوفسترا، 2003).
بكالوريوس الآداب في اللغة الإنجليزية (جامعة ديلاوير، 2002).
شهادة تعليم اللغة الإنجليزية للكبار / سيلتا CELTA (المجلس البريطاني، 2016)
• التطوير المهني التعاوني والمستمر للمعلمين.
• مجتمعات التعلم المهنية
• البحوث الإجرائية في برنامج اللغة الإنجليزية كلغة ثانية
Riskus, M. (2018). A Review of Research Notes, Issue 64: The Impact of Creativity on Teaching Practices. ELT Research, 33, 38-41.
Jones, R. & Riskus, A. (2017). Extraversion and Introversion in Young Adult ESL Learners. In Educating for Change: Proceedings of the Asian Conference on Education 2017. (pp. 23-29). Kobe, Japan: International Academic Forum.
Zambo, D. & Riskus, A.M. (2014). Three years out and eight thousand miles away: How action research and support developed a scholarly and influential practitioner. Journal of Ethical Educational Leadership, 1(9), 1-14. Retrieved from: http://www.cojeel.org.
Riskus, A.M. (2011). The contribution of professional development to a middle-school team’s collaboration and instructional learning (Doctoral Dissertation). Retrieved from ASU Library Digital Repository. (Item No. 9221)
